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2023 年 10 月高等教育自考
學前教育學 考試試題
課程代碼:00383
1. 請考生按規定用筆將所有考試試題的答案涂、寫在答卷紙上。
2. 答卷前,考生務勢必我們的考試課程名字、名字、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答卷紙規定的地方上。
選擇題部分
需要注意的地方:
每小題選出答案后,用 2B 鉛筆把答卷紙上對應題目的答案標號涂黑。 如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。 不可以答在考試試題卷上。
1、單項選擇題:本大題共 30 小題,每小題 1 分,共 30 分。 在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目需要的,請將它選出。
1. 下列活動中是教育現象的是
A. 初生嬰兒吸奶
B. 老鴨教小鴨游水
C. 母親教孩子學走路
D. 馴獸員練習大象表演節目
2. 在教育基本要點都擁有的狀況下, 起著決定性有哪些用途。
A. 教育者的主導性要點
B. 受教育者的活動
C. 教育的物質資源
D. 教育內容
3. “近朱者赤,近墨者黑”說明 對兒童的影響。
A. 天然環境
B. 人工環境
C. 自然環境
D. 精神環境
4. 對教育規范的改革起定向和支持用途。
A. 經濟進步
B. 政治
C. 精神環境
D. 人口規模
5. 覺得,兒童自出生后就在社會中生活,周圍環境、家庭及照管兒童的成人等各類“社會生態系統”對兒童的進步有著很大的影響。
A. 洛克的“白板說”
B. “教育萬能論”
C. “認知結構理論”
D. “生態系統學理論”
6. 伴隨大腦的成熟及與別人交往的不斷擴展,到 左右時,兒童已基本會說本民族的語言。
A. 2 歲
B. 3 歲
C. 5 歲
D. 6 歲
7. 覺得,兒童是國家的財富,對他們進行教育是國家的職責。
A. 古埃及人
B. 古印度人
C. 古時候斯巴達人
D. 古時候雅典人
8. “國內嬰幼兒教育之父” 為走出一條中國式的嬰幼兒教育的道路做出了非常大的貢獻,留下寶貴的遺產。
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 張雪門
D. 陳鶴琴
9. 1993 年,聯合國教科文組織提出“掌握 、掌握做事、掌握做人、掌握共處”是將來教育的四大基礎支柱。
A. 學習
B. 認知
C. 革新
D. 角逐
10. 因為父母的功利需要,很多父母看重孩子的 ,期望孩子可以在人才角逐中取勝。
A. 職業定向選擇
B. 人格培養
C. 身體素質的提升
D. 審美素質的提升
11. 蘇霍姆林斯基說:“游戲猶如火花,點燃了探索求知的火焰”。 反映游戲能促進
A. 兒童的身體的成長
B. 兒童的社會性進步
C. 兒童情緒的進步
D. 兒童的認知進步
12. 創造性游戲是學前兒童主動地、創造性地反映現實生活的游戲,是學前兒童特有些游戲,它包括有 、結構游戲和表演游戲等。
A. 角色游戲
B. 智商游戲
C. 體育游戲
D. 音樂游戲
13. 在兒童獨立自主性形成過程中起著至關要緊有哪些用途。
A. 物質環境
B. 精神環境
C. 教育
D. 遺傳素質
14. 是指學前教育要對兒童進行最基本的、基礎知識式的教育,為其未來的學習和進步打下初步的基礎。
A. 獨立自主性原則
B. 進步適合性原則
C. 綜合性原則
D. 啟蒙性原則
15. 是運用言語提示喚醒被試在過去生活歷程中親身感覺到的最強烈的情緒、情感體驗,引起他們對情緒體驗產生的情境、緣由和事件的聯想,從而使兒童可以更好地分辨和區別各種情感。
A. 認知提示
B. 情感換位
C. 情緒追憶
D. 情境表演
16. 教師使用的在表面上對兒童做出一種漠不關心的樣子,而實質上卻是把對兒童的愛暫時埋在心里的懲罰方法是
A. 權利剝奪性懲罰
B. 情感剝奪性懲罰
C. 物質剝奪性懲罰
D. 孤立性懲罰
17. 下面是家庭教育的社會功能的是
A. 教會基本的生活技能
B. 培養社會角色
C. 繁衍后代功能
D. 指導生活目的
18. 爸爸媽媽吸引孩子參加一些力所能及的家務活動,和孩子一塊做一些手工或自制玩具等,這種家庭教育的辦法是
A. 細心察看
B. 滿足興趣
C. 游戲學習
D. 動手多練
19. 依據嬰兒的年齡特征,1 歲半未來的兒童可提供的操作游戲材料有
A. 娃娃、動物等
B. 積木、套盒等
C. 彩色筆、舊畫報等
D. 小鏟、木桶等
20. 2 歲以前的嬰兒在游戲時,各自單獨玩我們的玩具,處于
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2023 年 10 月高等教育自考
學前教育學 考試試題
課程代碼:00383
1. 請考生按規定用筆將所有考試試題的答案涂、寫在答卷紙上。
2. 答卷前,考生務勢必我們的考試課程名字、名字、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答卷紙規定的地方上。
選擇題部分
需要注意的地方:
每小題選出答案后,用 2B 鉛筆把答卷紙上對應題目的答案標號涂黑。 如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。 不可以答在考試試題卷上。
1、單項選擇題:本大題共 30 小題,每小題 1 分,共 30 分。 在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目需要的,請將它選出。
1. 下列活動中是教育現象的是
A. 初生嬰兒吸奶
B. 老鴨教小鴨游水
C. 母親教孩子學走路
D. 馴獸員練習大象表演節目
2. 在教育基本要點都擁有的狀況下, 起著決定性有哪些用途。
A. 教育者的主導性要點
B. 受教育者的活動
C. 教育的物質資源
D. 教育內容
3. “近朱者赤,近墨者黑”說明 對兒童的影響。
A. 天然環境
B. 人工環境
C. 自然環境
D. 精神環境
4. 對教育規范的改革起定向和支持用途。
A. 經濟進步
B. 政治
C. 精神環境
D. 人口規模
5. 覺得,兒童自出生后就在社會中生活,周圍環境、家庭及照管兒童的成人等各類“社會生態系統”對兒童的進步有著很大的影響。
A. 洛克的“白板說”
B. “教育萬能論”
C. “認知結構理論”
D. “生態系統學理論”
6. 伴隨大腦的成熟及與別人交往的不斷擴展,到 左右時,兒童已基本會說本民族的語言。
A. 2 歲
B. 3 歲
C. 5 歲
D. 6 歲
7. 覺得,兒童是國家的財富,對他們進行教育是國家的職責。
A. 古埃及人
B. 古印度人
C. 古時候斯巴達人
D. 古時候雅典人
8. “國內嬰幼兒教育之父” 為走出一條中國式的嬰幼兒教育的道路做出了非常大的貢獻,留下寶貴的遺產。
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 張雪門
D. 陳鶴琴
9. 1993 年,聯合國教科文組織提出“掌握 、掌握做事、掌握做人、掌握共處”是將來教育的四大基礎支柱。
A. 學習
B. 認知
C. 革新
D. 角逐
10. 因為父母的功利需要,很多父母看重孩子的 ,期望孩子可以在人才角逐中取勝。
A. 職業定向選擇
B. 人格培養
C. 身體素質的提升
D. 審美素質的提升
11. 蘇霍姆林斯基說:“游戲猶如火花,點燃了探索求知的火焰”。 反映游戲能促進
A. 兒童的身體的成長
B. 兒童的社會性進步
C. 兒童情緒的進步
D. 兒童的認知進步
12. 創造性游戲是學前兒童主動地、創造性地反映現實生活的游戲,是學前兒童特有些游戲,它包括有 、結構游戲和表演游戲等。
A. 角色游戲
B. 智商游戲
C. 體育游戲
D. 音樂游戲
13. 在兒童獨立自主性形成過程中起著至關要緊有哪些用途。
A. 物質環境
B. 精神環境
C. 教育
D. 遺傳素質
14. 是指學前教育要對兒童進行最基本的、基礎知識式的教育,為其未來的學習和進步打下初步的基礎。
A. 獨立自主性原則
B. 進步適合性原則
C. 綜合性原則
D. 啟蒙性原則
15. 是運用言語提示喚醒被試在過去生活歷程中親身感覺到的最強烈的情緒、情感體驗,引起他們對情緒體驗產生的情境、緣由和事件的聯想,從而使兒童可以更好地分辨和區別各種情感。
A. 認知提示
B. 情感換位
C. 情緒追憶
D. 情境表演
16. 教師使用的在表面上對兒童做出一種漠不關心的樣子,而實質上卻是把對兒童的愛暫時埋在心里的懲罰方法是
A. 權利剝奪性懲罰
B. 情感剝奪性懲罰
C. 物質剝奪性懲罰
D. 孤立性懲罰
17. 下面是家庭教育的社會功能的是
A. 教會基本的生活技能
B. 培養社會角色
C. 繁衍后代功能
D. 指導生活目的
18. 爸爸媽媽吸引孩子參加一些力所能及的家務活動,和孩子一塊做一些手工或自制玩具等,這種家庭教育的辦法是
A. 細心察看
B. 滿足興趣
C. 游戲學習
D. 動手多練
19. 依據嬰兒的年齡特征,1 歲半未來的兒童可提供的操作游戲材料有
A. 娃娃、動物等
B. 積木、套盒等
C. 彩色筆、舊畫報等
D. 小鏟、木桶等
20. 2 歲以前的嬰兒在游戲時,各自單獨玩我們的玩具,處于
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學前教育學 考試試題
課程代碼:00383
1. 請考生按規定用筆將所有考試試題的答案涂、寫在答卷紙上。
2. 答卷前,考生務勢必我們的考試課程名字、名字、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答卷紙規定的地方上。
選擇題部分
需要注意的地方:
每小題選出答案后,用 2B 鉛筆把答卷紙上對應題目的答案標號涂黑。 如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。 不可以答在考試試題卷上。
1、單項選擇題:本大題共 30 小題,每小題 1 分,共 30 分。 在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目需要的,請將它選出。
1. 下列活動中是教育現象的是
A. 初生嬰兒吸奶
B. 老鴨教小鴨游水
C. 母親教孩子學走路
D. 馴獸員練習大象表演節目
2. 在教育基本要點都擁有的狀況下, 起著決定性有哪些用途。
A. 教育者的主導性要點
B. 受教育者的活動
C. 教育的物質資源
D. 教育內容
3. “近朱者赤,近墨者黑”說明 對兒童的影響。
A. 天然環境
B. 人工環境
C. 自然環境
D. 精神環境
4. 對教育規范的改革起定向和支持用途。
A. 經濟進步
B. 政治
C. 精神環境
D. 人口規模
5. 覺得,兒童自出生后就在社會中生活,周圍環境、家庭及照管兒童的成人等各類“社會生態系統”對兒童的進步有著很大的影響。
A. 洛克的“白板說”
B. “教育萬能論”
C. “認知結構理論”
D. “生態系統學理論”
6. 伴隨大腦的成熟及與別人交往的不斷擴展,到 左右時,兒童已基本會說本民族的語言。
A. 2 歲
B. 3 歲
C. 5 歲
D. 6 歲
7. 覺得,兒童是國家的財富,對他們進行教育是國家的職責。
A. 古埃及人
B. 古印度人
C. 古時候斯巴達人
D. 古時候雅典人
8. “國內嬰幼兒教育之父” 為走出一條中國式的嬰幼兒教育的道路做出了非常大的貢獻,留下寶貴的遺產。
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 張雪門
D. 陳鶴琴
9. 1993 年,聯合國教科文組織提出“掌握 、掌握做事、掌握做人、掌握共處”是將來教育的四大基礎支柱。
A. 學習
B. 認知
C. 革新
D. 角逐
10. 因為父母的功利需要,很多父母看重孩子的 ,期望孩子可以在人才角逐中取勝。
A. 職業定向選擇
B. 人格培養
C. 身體素質的提升
D. 審美素質的提升
11. 蘇霍姆林斯基說:“游戲猶如火花,點燃了探索求知的火焰”。 反映游戲能促進
A. 兒童的身體的成長
B. 兒童的社會性進步
C. 兒童情緒的進步
D. 兒童的認知進步
12. 創造性游戲是學前兒童主動地、創造性地反映現實生活的游戲,是學前兒童特有些游戲,它包括有 、結構游戲和表演游戲等。
A. 角色游戲
B. 智商游戲
C. 體育游戲
D. 音樂游戲
13. 在兒童獨立自主性形成過程中起著至關要緊有哪些用途。
A. 物質環境
B. 精神環境
C. 教育
D. 遺傳素質
14. 是指學前教育要對兒童進行最基本的、基礎知識式的教育,為其未來的學習和進步打下初步的基礎。
A. 獨立自主性原則
B. 進步適合性原則
C. 綜合性原則
D. 啟蒙性原則
15. 是運用言語提示喚醒被試在過去生活歷程中親身感覺到的最強烈的情緒、情感體驗,引起他們對情緒體驗產生的情境、緣由和事件的聯想,從而使兒童可以更好地分辨和區別各種情感。
A. 認知提示
B. 情感換位
C. 情緒追憶
D. 情境表演
16. 教師使用的在表面上對兒童做出一種漠不關心的樣子,而實質上卻是把對兒童的愛暫時埋在心里的懲罰方法是
A. 權利剝奪性懲罰
B. 情感剝奪性懲罰
C. 物質剝奪性懲罰
D. 孤立性懲罰
17. 下面是家庭教育的社會功能的是
A. 教會基本的生活技能
B. 培養社會角色
C. 繁衍后代功能
D. 指導生活目的
18. 爸爸媽媽吸引孩子參加一些力所能及的家務活動,和孩子一塊做一些手工或自制玩具等,這種家庭教育的辦法是
A. 細心察看
B. 滿足興趣
C. 游戲學習
D. 動手多練
19. 依據嬰兒的年齡特征,1 歲半未來的兒童可提供的操作游戲材料有
A. 娃娃、動物等
B. 積木、套盒等
C. 彩色筆、舊畫報等
D. 小鏟、木桶等
20. 2 歲以前的嬰兒在游戲時,各自單獨玩我們的玩具,處于
A. 一個人游戲期
B. 角色游戲期
C. 平行游戲期
D. 合作游戲期
21. 年,頒發《奏定學堂章程》,定嬰幼兒教育機構名為蒙養院,這是中國的第一個嬰幼兒社會教育機構。
A. 1903
B. 1904
C. 1911
D. 1912
22. 國內嬰幼兒園保教目的的特征是嬰幼兒園教育把嬰幼兒的 放在第一。
A. 智商教育
B. 品德教育
C. 美育
D. 身體健康進步
23. 小班嬰幼兒從家庭生活邁入嬰幼兒園這個集體產生不適應現象,主要表現為
A. 離別焦慮
B. 攻擊性行為
C. 撒謊行為
D. 告狀行為
24. 因為混合班中嬰幼兒年齡參差不齊,生理與心理水平各不相同,因此需要教師兼顧不同年齡嬰幼兒的需要
A. 以游戲活動為主,促進嬰幼兒的進步
B. 科學安排1日生活作息表
C. 分層分組教育,促進原有水平的提升
D. 發揮混齡優勢,讓兒童教嬰幼兒教育童
25. 下面是父母對于托兒所、嬰幼兒園忽視期的心態表現是
A. 比較關心教師對兒童的評價
B. 擔憂孩子跟不上群體的進步水平
C. 讓幼兒超前同意常識教育
D. 以成人的觀念強加于幼兒
26. 是書面聯系的主要形式,在嬰幼兒園常常用。
A. 父母園地
B. 家園通訊
C. 家園聯系冊
D. 征求建議書
27. 從 年起,國內嬰幼兒園教師實行聘任制,對有嬰幼兒教師資格的職員進行招聘,擇優錄用。
A. 1994
B. 1995
C. 1996
D. 1997
28. “十年樹木,百年樹人”形容教育者這個職業的特征具備
A. 復雜性
B. 創造性
C. 純真美好
D. 長期性
29. 1844 年 教育學家科維隆在鄉村打造了國民高等教育學校,是社區教育的由來。
A. 丹麥
B. 美國
C. 英國
D. 日本
30. 從國內草原區域社區學前教育的實踐經驗來看,非合法化的 是合適牧民特征的幼教形式,是解決牧民嬰幼兒同意社會教育的有效渠道。
A. 巡回輔導站
B. 流動嬰幼兒園
C. 游戲點
D. 兒童游戲場
非選擇題部分
需要注意的地方:
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答卷紙上,不可以答在考試試題卷上。
2、解釋說明題:本大題共 6 小題,每小題 3 分,共 18 分。
31. 人的個體社會化
32. 遺傳決定論
33. 近期進步區
34. 角色飾演法
35. 嬰幼兒園的活動目的
36. 家庭輔導站
3、簡答卷:本大題共 6 小題,每小題 7 分,共 42 分。
37. 簡述國內文化傳統對教育的影響用途。
38. 簡述張雪門擬定的選擇幼稚園教程的規范。
39. 簡述教師在指導兒童結構游戲時的需要注意的地方。
40. 簡述家庭教育的特征。
41. 簡述父母配合托幼園所工作的主要內容。
42. 簡述保育員的專業素質。
4、論述題:本大題共 2 小題,考生任選 1 題作答,每小題 10 分,共 10 分。 若兩題均作答,按第43 題計分。
43. 試述怎么樣在學前教育中推行活動性原則。
44. 試述怎么樣做很大班嬰幼兒的入學教育。
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2023 年 10 月高等教育自考
學前教育學 考試試題
課程代碼:00383
1. 請考生按規定用筆將所有考試試題的答案涂、寫在答卷紙上。
2. 答卷前,考生務勢必我們的考試課程名字、名字、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答卷紙規定的地方上。
選擇題部分
需要注意的地方:
每小題選出答案后,用 2B 鉛筆把答卷紙上對應題目的答案標號涂黑。 如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。 不可以答在考試試題卷上。
1、單項選擇題:本大題共 30 小題,每小題 1 分,共 30 分。 在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目需要的,請將它選出。
1. 下列活動中是教育現象的是
A. 初生嬰兒吸奶
B. 老鴨教小鴨游水
C. 母親教孩子學走路
D. 馴獸員練習大象表演節目
2. 在教育基本要點都擁有的狀況下, 起著決定性有哪些用途。
A. 教育者的主導性要點
B. 受教育者的活動
C. 教育的物質資源
D. 教育內容
3. “近朱者赤,近墨者黑”說明 對兒童的影響。
A. 天然環境
B. 人工環境
C. 自然環境
D. 精神環境
4. 對教育規范的改革起定向和支持用途。
A. 經濟進步
B. 政治
C. 精神環境
D. 人口規模
5. 覺得,兒童自出生后就在社會中生活,周圍環境、家庭及照管兒童的成人等各類“社會生態系統”對兒童的進步有著很大的影響。
A. 洛克的“白板說”
B. “教育萬能論”
C. “認知結構理論”
D. “生態系統學理論”
6. 伴隨大腦的成熟及與別人交往的不斷擴展,到 左右時,兒童已基本會說本民族的語言。
A. 2 歲
B. 3 歲
C. 5 歲
D. 6 歲
7. 覺得,兒童是國家的財富,對他們進行教育是國家的職責。
A. 古埃及人
B. 古印度人
C. 古時候斯巴達人
D. 古時候雅典人
8. “國內嬰幼兒教育之父” 為走出一條中國式的嬰幼兒教育的道路做出了非常大的貢獻,留下寶貴的遺產。
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 張雪門
D. 陳鶴琴
9. 1993 年,聯合國教科文組織提出“掌握 、掌握做事、掌握做人、掌握共處”是將來教育的四大基礎支柱。
A. 學習
B. 認知
C. 革新
D. 角逐
10. 因為父母的功利需要,很多父母看重孩子的 ,期望孩子可以在人才角逐中取勝。
A. 職業定向選擇
B. 人格培養
C. 身體素質的提升
D. 審美素質的提升
11. 蘇霍姆林斯基說:“游戲猶如火花,點燃了探索求知的火焰”。 反映游戲能促進
A. 兒童的身體的成長
B. 兒童的社會性進步
C. 兒童情緒的進步
D. 兒童的認知進步
12. 創造性游戲是學前兒童主動地、創造性地反映現實生活的游戲,是學前兒童特有些游戲,它包括有 、結構游戲和表演游戲等。
A. 角色游戲
B. 智商游戲
C. 體育游戲
D. 音樂游戲
13. 在兒童獨立自主性形成過程中起著至關要緊有哪些用途。
A. 物質環境
B. 精神環境
C. 教育
D. 遺傳素質
14. 是指學前教育要對兒童進行最基本的、基礎知識式的教育,為其未來的學習和進步打下初步的基礎。
A. 獨立自主性原則
B. 進步適合性原則
C. 綜合性原則
D. 啟蒙性原則
15. 是運用言語提示喚醒被試在過去生活歷程中親身感覺到的最強烈的情緒、情感體驗,引起他們對情緒體驗產生的情境、緣由和事件的聯想,從而使兒童可以更好地分辨和區別各種情感。
A. 認知提示
B. 情感換位
C. 情緒追憶
D. 情境表演
16. 教師使用的在表面上對兒童做出一種漠不關心的樣子,而實質上卻是把對兒童的愛暫時埋在心里的懲罰方法是
A. 權利剝奪性懲罰
B. 情感剝奪性懲罰
C. 物質剝奪性懲罰
D. 孤立性懲罰
17. 下面是家庭教育的社會功能的是
A. 教會基本的生活技能
B. 培養社會角色
C. 繁衍后代功能
D. 指導生活目的
18. 爸爸媽媽吸引孩子參加一些力所能及的家務活動,和孩子一塊做一些手工或自制玩具等,這種家庭教育的辦法是
A. 細心察看
B. 滿足興趣
C. 游戲學習
D. 動手多練
19. 依據嬰兒的年齡特征,1 歲半未來的兒童可提供的操作游戲材料有
A. 娃娃、動物等
B. 積木、套盒等
C. 彩色筆、舊畫報等
D. 小鏟、木桶等
20. 2 歲以前的嬰兒在游戲時,各自單獨玩我們的玩具,處于
A. 一個人游戲期
B. 角色游戲期
C. 平行游戲期
D. 合作游戲期
21. 年,頒發《奏定學堂章程》,定嬰幼兒教育機構名為蒙養院,這是中國的第一個嬰幼兒社會教育機構。
A. 1903
B. 1904
C. 1911
D. 1912
22. 國內嬰幼兒園保教目的的特征是嬰幼兒園教育把嬰幼兒的 放在第一。
A. 智商教育
B. 品德教育
C. 美育
D. 身體健康進步
23. 小班嬰幼兒從家庭生活邁入嬰幼兒園這個集體產生不適應現象,主要表現為
A. 離別焦慮
B. 攻擊性行為
C. 撒謊行為
D. 告狀行為
24. 因為混合班中嬰幼兒年齡參差不齊,生理與心理水平各不相同,因此需要教師兼顧不同年齡嬰幼兒的需要
A. 以游戲活動為主,促進嬰幼兒的進步
B. 科學安排1日生活作息表
C. 分層分組教育,促進原有水平的提升
D. 發揮混齡優勢,讓兒童教嬰幼兒教育童
25. 下面是父母對于托兒所、嬰幼兒園忽視期的心態表現是
A. 比較關心教師對兒童的評價
B. 擔憂孩子跟不上群體的進步水平
C. 讓幼兒超前同意常識教育
D. 以成人的觀念強加于幼兒
26. 是書面聯系的主要形式,在嬰幼兒園常常用。
A. 父母園地
B. 家園通訊
C. 家園聯系冊
D. 征求建議書
27. 從 年起,國內嬰幼兒園教師實行聘任制,對有嬰幼兒教師資格的職員進行招聘,擇優錄用。
A. 1994
B. 1995
C. 1996
D. 1997
28. “十年樹木,百年樹人”形容教育者這個職業的特征具備
A. 復雜性
B. 創造性
C. 純真美好
D. 長期性
29. 1844 年 教育學家科維隆在鄉村打造了國民高等教育學校,是社區教育的由來。
A. 丹麥
B. 美國
C. 英國
D. 日本
30. 從國內草原區域社區學前教育的實踐經驗來看,非合法化的 是合適牧民特征的幼教形式,是解決牧民嬰幼兒同意社會教育的有效渠道。
A. 巡回輔導站
B. 流動嬰幼兒園
C. 游戲點
D. 兒童游戲場
非選擇題部分
需要注意的地方:
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答卷紙上,不可以答在考試試題卷上。
2、解釋說明題:本大題共 6 小題,每小題 3 分,共 18 分。
31. 人的個體社會化
32. 遺傳決定論
33. 近期進步區
34. 角色飾演法
35. 嬰幼兒園的活動目的
36. 家庭輔導站
3、簡答卷:本大題共 6 小題,每小題 7 分,共 42 分。
37. 簡述國內文化傳統對教育的影響用途。
38. 簡述張雪門擬定的選擇幼稚園教程的規范。
39. 簡述教師在指導兒童結構游戲時的需要注意的地方。
40. 簡述家庭教育的特征。
41. 簡述父母配合托幼園所工作的主要內容。
42. 簡述保育員的專業素質。
4、論述題:本大題共 2 小題,考生任選 1 題作答,每小題 10 分,共 10 分。 若兩題均作答,按第43 題計分。
43. 試述怎么樣在學前教育中推行活動性原則。
44. 試述怎么樣做很大班嬰幼兒的入學教育。
